Articles pour : Formation des adultes

Livre datant de 1990. Pour ceux qui s'intéressent à l'histoire de la formation professionnelle continue.

Livre datant de 2001. Pour ceux qui s'intéressent à l'histoire de la formation professionnelle continue.

Sommaire : | - Apprendre : qu'est-ce que c'est et comment ça marche ? | Comment le cerveau fonctionne-t-il ? | Apprendre, c'est d'abord percevoir | L'attention et la motivation : deux leviers essentiels de l'apprentissage | Comment mémorise-t-on ce que l'on apprend ? | - Le kit de survie du formateur | Les conditions [...]

Ce numéro s’intéresse aux transformations des frontières et des modalités de la formation continue et aux enjeux de son individualisation. | | Sommaire : | - Entretien avec Jean-Louis DAYAN | Emmanuel de Lescure | Nadège Vezinat | | - Entretien avec Michèle TALLARD | Emmanuel de Lescure | Nadège Vezinat | | - Entretien [...]

Sommaire : | - Introduction / Avant-Propos | - « Les mots intemporels » (comme apprentissage ou pédagogie), | - « Les mots d'hier » (aptitude, par exemple), | - « Les mots d'aujourd'hui » (accompagnement, e-learning, etc.), | - « Les mots de demain » (simulateur, transitions.), | - « Les mots d'après-demain » [...]

L'ouvrage rend compte du lien étroit entre formation et situations de travail à travers trois parties : comment l'utilisation des situations de travail a changé les dispositifs de formation, dans quelle mesure les modifications de l'organisation du travail et plus largement de la société vont influer les modes de formations, et enfin, comment utiliser concrètement [...]

Quelles sont les grandes caractéristiques du marché de la formation professionnelle continue des adultes : cadre historique et légal, nature de la prestation, acteurs et outils.

Histoire de la recherche en formation des adultes qui s'appuie sur les travaux de l'Institut National pour la Formation des Adultes et sur une analyse des thèmes d'un corpus de 432 thèses universitaires.