• L’individualisation des parcours de formations.

  • Les méthodes actives dans la pédagogie des adultes.

  • Les référentiels contre l’activité.

    Cet ouvrage donne suite à un séminaire qui a réuni des chercheurs en psychologie, sociologie et ergonomie, qui représentent des approchent différentes. Ils tentent de construire une problématique qui permet de considérer les différents types de référentiels, sans pour autant les confondre à partir de deux questions qui structurent l'ouvrage : | - comment relier [...]

  • Référentiels et outils d’évaluation des compétences de base.

    Document en 4 parties : | 1 - Compétences de base et lutte contre illettrisme | 2 - Cadre de l'étude ayant conduit à la réalisation de ce guide | 3 - Présentation des référentiels et outils d'évaluation analysés | 4 - Fiches descriptives

  • Développer la compétence des professionnels.

    Les entreprises ont besoin de professionnels de plus en plus compétents. Cet ouvrage analyse le rapport entre professionnalisme et compétence. | Il étudie des critères propre à la compétence et à sa réalisation pratique. Il dresse, ensuite, les bases d'une véritable navigation professionnelle. Il livre, enfin, des propositions d'élaboration et de gestion du dispositif de [...]

  • Les nouveaux outils de l’évaluation des compétences.

  • La gestion des compétences.

  • Dispositifs Académiques de Validation des Acquis (DAVA).

  • Dossiers les référentiels.

  • Les compétences comportementales dans les diplômes professionnels : un savoir évaluable ?

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