Pourquoi et comment les adultes apprennent.
A partir d’un état de la problématique de l’apprentissage tout au long de la vie, sont successivement passés en revue, sous un angle psychopédagogique : les thèmes des dispositions à apprendre, des environnements dits « apprenants » et des pratiques d’apprentissage, particulièrement autodirigées et informelles , la question des motivations à apprendre des adultes au [...]
Sociologies Pratiques.
Ce numéro s’intéresse aux transformations des frontières et des modalités de la formation continue et aux enjeux de son individualisation. | | Sommaire : | - Entretien avec Jean-Louis DAYAN | Emmanuel de Lescure | Nadège Vezinat | | - Entretien avec Michèle TALLARD | Emmanuel de Lescure | Nadège Vezinat | | - Entretien [...]
La mise en oeuvre des parcours individualisés de formation : outils et méthodes.
Dans un système de formation, la centration sur les besoins réels du stagiaire et, par là même, l'individualisation de son parcours de formation est une exigence de qualité. Elle a pour principal effet de provoquer la diversité des situations d'apprentissage mises en œuvre sur le site à un moment donné. Cette diversité amène l'AFPA à [...]
Ressources Formation
