• Le système éducatif français et son administration.

    L'édition 2015 hors série de la revue Administration & Éducation est le fruit de la collaboration d’une soixantaine d’experts à tous les niveaux du système éducatif. L’Association française des acteurs de l’éducation (AFAE) s’assigne à participer à sa mission de service public en proposant une nouvelle édition avec une description problématisée. | Sommaire : | [...]

  • Rapport d’activités 2016 de l’agence Erasmus +.

  • Les compétences au service du progrès social.

    Ce rapport résume la recherche analytique menée par l’OCDE sur le rôle des compétences socio-affectives et propose des stratégies pour les renforcer. Il analyse les effets que les compétences peuvent avoir sur divers aspects du bien-être individuel et du progrès social, allant de l’éducation aux retombées associées au marché du travail, la santé, la vie [...]

  • Illiteracy.

    When we speak of illeteracy, what, and especially who, are we referring to? Several million people are concerned in the world, and France is not pared.

  • Dictionnaire de l’évaluation et de la recherche en éducation.

  • Condorcet.

    Il m'a paru qu'en général on ne devait rien enseigner aux enfants, sans leur en avoir expliqué et fait sentir les motifs... Ainsi devait débuter le dernier ouvrage de Condorcet. Suite logique des principes théoriques et des projets législatifs élaborés tout au long de sa vie publique, ce texte d'un grand savant des "Lumières" est [...]

  • Former autrement.

  • Des méthodes pour développer l’intelligence.

    Les transformations des situations de travail exigent des savoirs toujours plus abstraits dont l'acquisition devient de plus en plus difficile ce besoin impose une pédagogie qui ne soit plus uniquement la transmission de savoirs formels l'auteur nous présente quatre méthodes de remédiation : l'Entrainement Mental (EM) le Programme d'Enrichissement Instrumental (PEI) Tanagra et les Ateliers [...]

  • Encyclopédie de l’évaluation en formation et en éducation.

  • Le développement de l’enfant.

    Les articles rassemblés dans cet ouvrage, publiés entre 1972 et 1982, traitent de la genèse de l'intelligence pratique, des fonctions de communication et de l'acquisition du langage chez les enfants d'âge préscolaire.

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