• Comprendre et expliquer l’évaluation des capacités / Compétences.

    Ce livret est destiné à tous les professionnels de l'Education nationale qui ont à communiquer sur la question de l'évaluation.

  • La notion de compétence en éducation et formation.

    Cet ouvrage s'articule en 4 parties : la compétence, comment être compétent ? , rapport entre savoirs et compétences et des propositions d'actions pédagogiques.

  • Les compétences clés.

  • Développer les compétences clés.

    Ce livre propose des repères, en articulant des éléments théoriques, une méthodologie générale et des outils. Les auteurs de cet ouvrage sont des formateurs-consultants du Cafoc de Nantes.

  • L’illettrisme.

    Une information claire et bien documentée.

  • Apprendre à apprendre.

    Cet ouvrage propose des pistes, depuis l'école primaire jusqu'au lycée, pour que les élèves puissent s'approprier ces compétences méthodologiques, à travers les disciplines, dans chaque matière, en classe.

  • Concevoir construire et utiliser un outil pédagogique.

  • Qui est illettré ?

    Cet ouvrage apporte un point de vue neuf sur les personnes en situation d'illettrisme. Il questionne la réalité même de l'illettrisme, lors de situation très concrètes de communication par l'écrit. | Travaux scientifiques et expériences de terrain s'appuyant sur les résultats d'une étude conduite à l'aide du diagnostic des modes d'appropriation de l'écrit (DMA). | [...]

  • Évaluer les illettrismes.

  • La lutte contre l’illettrisme dans les collectivités.

    Ce guide est un outil qui s'appuie sur une enquête menée en 2005-2006, par le CNFPT (centre national de la fonction publique territoriale) auprès de 900 collectivités, 60% d’entre elles déclaraient n’avoir identifié aucune personne en situation d’illettrisme, ni parmi leurs agents ni chez les usagers.

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