Les vertus pédagogiques des « serious games ». Après les écoles, l’université utilise les jeux sérieux, des nouveaux outils collaboratifs et professionnalisants.
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Neurosciences et salle de classe : beaucoup de bruit, peu d’effets.
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Enseigner est une science. Une prise de conscience est nécessaire pour sauver l’école. L’apport des neurosciences ne peut plus être ignoré.
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Le désir d’apprendre est-il naturel ? Jusqu’à quel âge peut-on apprendre ?
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