• Olivier Houdé : « Les neurosciences, une révolution de l’éducation »

    Dans une tribune au « Monde », Olivier Houdé, professeur de psychologie du développement, estime que le cerveau était jusqu’ici l’« angle mort » de l’éducation nationale.

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  • Une licence pour repêcher des élèves à fort potentiel.

    A l’Institut Villebon-Georges Charpak, à Saclay, une expérience inspirée des pédagogies de  » la main à la pâte « .

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  • Une licence pour repêcher des élèves à fort potentiel.

    A l’Institut Villebon-Georges Charpak, à Saclay, une expérience inspirée des pédagogies de  » la main à la pâte « .

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  • Vers une intégration de l’action de formation en situation de travail à la réforme de la formation professionnelle (FEST).

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  • Dossier A la Une – Formation en situation de travail : la FEST fait bouger les lignes.

    – Fest : l’expérimentation d’une nouvelle pédagogie (p. 10-12) – Les PME jouent le jeu de la FEST (p. 13-14)

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  • Enrichir Mutuellement sa Pratique pédagogique Avec le Numérique (EMPAN).

    EMPAN est un MOOC hybride à dominante collaborative ; le cours propose à la fois des apports de contenu et permet la mutualisation et les échanges de pratiques pédagogiques.

    Il aborde comment chacun peut, avec le numérique :

    Enrichir sa pratique pédagogique en formation présentielle
    Enrichir ses scénarios en diversifiant les modalités pédagogiques
    Enrichir les travaux dirigés et pratiques professionnelles avec les outils numériques et la vidéo
    Enrichir le lien entre les acteurs (pairs, équipe pédagogique, maîtres d’apprentissage et tuteurs) avec des outils collaboratifs

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  • Le numérique : une illusion pédagogique ?

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  • Dossier : L’entreprise apprenante : nouvel horizon du développement des compétences ?

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  • Entreprises fictives au service de vrais chômeurs.

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  • Pour un pédagogue, il est difficile de déclencher l’activité d’apprentissage (Journée Cnam/Éducation permanente).

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