• Michel Kalika-professeur à l’IAE : « Le présentiel est une représentation du travail qui date du siècle dernier ».

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  • Impact positif du confinement sur la formation.

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  • Le confinement vu par les stagiaires de la formation professionnelle continue. La continuité pédagogique des formations pendant la crise sanitaire. Consultation en ligne du rapport d’étude, pdf, 55 pages.

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  • Les organismes de formation face à la crise sanitaire : quand le distanciel s’est imposé à eux. Consultation en ligne du rapport d’étude, 59 pages, pdf).

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  • États généraux du numérique éducatif : les leçons que tire le ministère de sa consultation publique.

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  • Analyser trente ans d’innovations en formation des adultes – Thèse de Catherine Mougin, université Paris Nanterre.

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  • L’interview : Carine Seiler, Haut-commissaire aux compétences.

    « Hybridation et investissement sont au cœur du plan de transformation ».

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  • Le confinement vu par les stagiaires. Continuité de la formation : comment les stagiaires de la formation professionnelle continue ont-ils vécu le premier confinement ?

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  • Veille pédagogique : innovation, hybridation, digitalisation – les pages du Carif Oref de Normandie.

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  • Allemagne – L’union fait la force

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