Méthodes, modèles et paradoxes pour la mesure des acquis expérientiels. Edmée Ollagnier.
- Editeur : Support : NA
Quel sujet pour quelle expérience : un point de vue de didactique professionnelle.
- Editeur : Support : NA
L’entreprise comme espace de développement des compétences
- Editeur : Support : NA
Mobilisation et construction de l’expérience dans un modèle de la compétence.
- Editeur : Support : NA
L’expérience dans les activités de validation des acquis de l’expérience.
- Editeur : Support : NA
La didactique professionnelle : origines, fondements, perspectives.
- Editeur : Support : NA
Analyse de l’activité d’apprentissage : le point de vue de la didactique professionnelle.
- Editeur : Support : NA
Les activités de guidage des formateurs au cours d’un audit destiné à des conducteurs expérimentés et âgés.
- Editeur : Support : NA

