• La société numérique : un contexte propice au renouvellement des pratiques de lutte contre l’illettrisme.

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  • Le numérique et les apprentissages plus ou moins (in)formels.

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  • Le formateur et le numérique : conditions d’une rencontre.

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  • La formation à l’épreuve du numérique.

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  • Apprendre du malade.

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  • Résistance du réel et attitude compréhensive.

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  • Réflexivité et pratique professionnelle. Construire l’expérience (1).

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  • Instrumenter les relations dans les formations en alternance. Pratiques d’alternance et choix d’outils au sein de l’école Vaucanson.

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  • La formation et le théâtre. Scènes, acteurs et improvisations.

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  • Bilan de compétences, des maux de mots…

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