La méthode de construction d’un référentiel de diplôme – le cas du baccalauréat professionnel « Interventions sur le patrimoine bâti ».
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Les activités de guidage des formateurs au cours d’un audit destiné à des conducteurs expérimentés et âgés.
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Un référentiel des compétences de base, quelle que soit l’activité professionnelle.
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Réforme de la formation : « il est urgent d’investir dans la recherche et l’innovation pédagogique ». Entretien avec Marc Dennery, directeur associé du cabinet C-Campus.
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Un référentiel des « compétences-clés » en situation professionnelle.
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Vincent Merle plaide pour la « co-construction » des parcours de formation.
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