• Les organisations patronales et syndicales appellent les acteurs de la formation à se positionner sur leur définition des blocs de compétences.

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  • Assises des ateliers de pédagogie personnalisée : continuer à innover avec les praticiens grâce aux dispositifs du réseau.

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  • Penser la pédagogie en formation d’adultes.

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  • Grâce au socle de connaissances, le collège sera plus démocratique.

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  • Rendre le travail visible.

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  • Le recours au “blended learning” représente un gain de temps et de coût pour les entreprises.

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  • Apprentissage en situation de travail et pratiques de tutorat.

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  • Conseil en évolution professionnelle : un nouveau paradigme pour l’orientation.

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  • Le socle de connaissances et de compétences professionnelles.

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  • La mise en œuvre du socle de connaissances et de compétences aura des impacts sur le plan de l’ingénierie pour les organismes de formation (journée Urof).

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