• Crise sanitaire et formation professionnelle : le temps libéré ne suffit pas pour se former.

    « Pendant la crise sanitaire, la formation professionnelle a été mise en avant comme un élément central de la reprise économique et de la sécurisation des parcours. Comment le contexte marqué par le chômage partiel, les incitations à former les salariés, l’accroissement de l’offre de formation à distance et le déploiement massif du télétravail s’est-il répercuté sur la formation des salariés ? Les périodes de confinement et d’inter-confinements qui ont marqué les années 2020 et 2021 ont-elles constitué des opportunités pour les salariés de se former comme l’espérait le Gouvernement ? Oui, mais de façon très inégalitaire. »

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  • Quels pilotage et financement de la formation des demandeurs d’emploi après l’effort sans précédent du PIC ?

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  • Ensemble des niveaux de prise en charge applicables aux contrats d’apprentissage.

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  • Missions et organisation pédagogique des centres académiques de formation continue.

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  • Quel rôle joue l’éducation dans les préoccupations environnementales ?

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  • Baromètre de la formation et de l’emploi 2022 : 3e édition du Baromètre de la formation et de l’emploi 2022.

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  • Élection présidentielle : les propositions formation des 12 candidats.

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  • Éducation économique, budgétaire et financière : La semaine de l’éducation financière.

    La semaine de l’éducation financière a lieu chaque année au printemps (cette année, elle a eu lieu du 21 au 27 mars).

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  • CPF : Cinq organisations professionnelles pointent un « risque de rupture » des formations.

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  • Le projet REVA : une expérimentation de réformme de la validation des acquis de l’expérience.

    Reva, pour « reconnaître » et « valider », une expérimentation menée par le Ministère du travail. Le projet a démarré avec des personnes ayant une expérience dans les métiers du soin et de la dépendance.

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