• La formation des formateurs d’adultes.

    L'ouvrage dresse un état des lieux de la formation de formateurs adultes en France, au Québec et au Canada et rend compte d'expériences diverses. Il propose, aussi, une analyse de l'évolution de la formation des formateurs en indiquant les grandes tendances actuellement à l'oeuvre dans ce domaine et propose des perspectives.

  • Organiser la formation : le pari sur l’auto-évaluation.

    Ce livre s'adresse aux formateurs (enseignants, formateurs d'adultes ou cadres ayant pour mission d'assurer une fonction de formation) dans le souci de les aider à organiser leurs séquences de formation en prenant en considération les sujets avec qui ils travaillent.

  • L’expérience et ses acquis.

    La reconnaissance et la validation des acquis de l'expérience engagent un questionnement sur l'acte d'apprendre, la place des diplômes dans la société, la promotion sociale et l'organisation du travail. Ce livre n'est pas un guide méthodologique mais une synthèse de ce que la VAE représente comme questionnements pour les praticiens et les chercheurs en éducation [...]

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