• Les branches adaptent leur stratégie de certification

    À la une : Les branches adaptent leur stratégie de certification. En transformant leurs certificats de qualification professionnelle (CQP) en titres à finalité professionnelle (TFP), les branches cherchent en général à développer l’apprentissage.

    • Pourquoi des branches transforment leur CQP en TFP – p.10-12
    • 3 questions à Françoise Amat (ancienne présidente de la CPC) – p.11
    • Enregistrement d’un TFP : ingénierie simple, démarche longue – p.13-14
    • Editeur : Support : NA
  • À la une : Les branches adaptent leur stratégie de certification.

    En transformant leurs certificats de qualification professionnelle (CQP) en titres à finalité professionnelle (TFP), les branches cherchent en général à développer l’apprentissage. 

    • Pourquoi des branches transforment leur CQP en TFP – p.10-12
    • 3 questions à Françoise Amat (ancienne présidente de la CPC) – p.11 
    • Enregistrement d’un TFP : ingénierie simple, démarche longue – p.13-14 
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  • Les Greta-CFA, au carrefour des acteurs de la formation professionnelle.

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  • Réseau pour l’emploi – Conventionnement avec les organismes chargés du repérage des personnes les plus éloignées de l’emploi.

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  • Formation « utilitariste » ou « émancipatrice » : l’impossible consensus ?

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  • Métiers et compétences pour 2030 – Former pour décarboner l’industrie.

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  • 47emes finales mondiales Wordskills, Lyon.

    L’équipe de France des métiers excelle aux Wordskills.

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  • À la une : Les GRETA, 50 ans et toujours jeunes.

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  • La pédagogie de l’alternance, des clés pour la développer efficacement .

    Face à la croissance exponentielle des contrats d’alternance dans le secteur industriel, comment s’assurer du développement d’une pédagogie de l’alternance de qualité ? Eclairage avec Solveig Fernau, directrice de recherche en sciences de l’éducation et de la formation.

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  • Infographie – Les Français et le bilan de compétences.

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