Le financement de l’AFEST, premier état des lieux.

Centre Inffo a mené une enquête auprès des financeurs publics pour inventorier les initiatives et modalités de financement dédiées à l’Afest.- Par Centre Inffo – Le 09 août 2022. | L’Afest – action de formation en situation de travail – instaurée par la loi de 2018 est une modalité de formation encore émergente. La question du financement est souvent posée par les entreprises désirant la mettre en place : peuvent-elles bénéficier d’une aide ? Sur quels champs : diagnostics de faisabilité, prise en charge de la formation, de l’accompagnement ? Pour répondre à ces questions, Centre Inffo a enquêté auprès des financeurs publics : Régions, Opco, Pôle emploi. Les résultats de cette enquête sont publiés dans le guide « Financement de l’Afest. Premier état des lieux » (juillet 2022). L’Afest continue d’être expérimentée et explorée par une grande partie des acteurs EFOP, et les financeurs publics soutiennent, impulsent et mettent à l’épreuve du réel des solutions de financement. | | L’étude a été présentée aux financeurs le 31 mai 2022. Retrouver les essentiels de cette présentation dans le diaporama « Lecture transversale de l’enquête – Présentation aux financeurs ». | | A télécharger aussi : « Lecture transversale de l’enquête – Présentation aux financeurs. « 

  • Auteur(s) :
  • Pages : 68
  • Année : 2022

Pour en savoir plus

Voir aussi

  • Vocabulaire d’analyse des activités.

    Ce vocabulaire est destiné à tous les professionnels et chercheurs pour qui l’analyse des activités apparait comme une entrée stratégique. Son objectif est de « mettre en objet les cadres habituels de pensée et de verbalisation de l’action ».

  • Encyclopédie de la formation.

  • Dictionnaire des concepts de la professionnalisation.

    Ce dictionnaire de la professionnalisation est un outil permettant aux intervenants du champ de la formation (formateurs, consultants, chercheurs , experts) de se repérer dans les théories et concepts se rapportant à la professionnalisation.

  • Traité des sciences et des techniques de la formation.

    Ce livre cherche à répondre à 3 grandes questions relatives à la formation des adultes. |  » Qu’est-ce que la formation des adultes en Fance aujourd’hui ? | Comment et pourquoi l’adulte apprend-il ? | Comment construire et animer un dispositif de formation d’adultes ? »

  • La notion de compétence en éducation et formation.

    Cet ouvrage s’articule en 4 parties : la compétence, comment être compétent ? , rapport entre savoirs et compétences et des propositions d’actions pédagogiques.

  • Comprendre que travailler c’est penser, un enjeu industriel de l’intervention ergonomique.