Cet ouvrage a pour object l’analyse des pratiques d’élaboration de projet et de planification qu’il replace dans une approche de la démarche de projet.

L’ouvrage dresse un état des lieux de la formation de formateurs adultes en France, au Québec et au Canada et rend compte d’expériences diverses. Il propose, aussi, une analyse de l’évolution de la formation des formateurs en indiquant les grandes tendances actuellement à l’oeuvre dans ce domaine et propose des perspectives.