Livret de suivi du stagiaire.
Création d'un document ressource académique, le " livret du stagiaire ", à l'attention de l'ensemble des acteurs des GRETA Parisiens. | Finalité : | Utilisation d'un même type de " [...]
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05, 2025
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05, 2025
Positionnement en Français.
Positionnement en français niveau V. | Appréhender un message écrit argumentatif. Expliquer. Réaliser un message. Maîtriser la langue écrite. |
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05, 2025
Livret du formateur.
Objectif : Utilisation d'un même type de " Livret du formateur ", dans chaque GRETA. | Contenu : La formation continue dans l'Éducation nationale. Présentation du réseau des GRETA de [...]
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05, 2025
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05, 2025
L’ingéniérie pédagogique.
L’esprit de la collection « perspectives et pratiques pédagogiques » et d’accompagner les conseillers en formation continue, les responsables de formation en entreprise, les formateurs, dans le développement des compétences [...]
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05, 2025
L’ingénierie pédagogique.
L’esprit de la collection « perspectives et pratiques pédagogiques » et d’accompagner les conseillers en formation continue, les responsables de formation en entreprise, les formateurs, dans le développement des compétences [...]
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05, 2025
Clefs d’actions pour l’Égalité.
Le 20 novembre 2013, organisé par l'académie de paris, s'est tenu en Sorbonne le colloque sur les enjeux de l'égalité entre Filles / Garçons, Femmes / Hommes dans le système [...]
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05, 2025
La consigne en formation et en entreprise.
Ce produit pédagogique met l'accent sur la co-construction de sens pour élaborer, formuler, transmettre, appliquer une consigne. | Le DVD présente les référents théoriques à partir desquels les intervenants peuvent [...]
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05, 2025
Positionnement à l’oral en anglais.
Positionnement en anglais avant d’entrer en formation de niveau IV | Secteurs tertiaire et industriel | Objectifs : | • Comprendre un document audio-oral | • Repérer, identifier des éléments [...]
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05, 2025
Apprendre en autonomie.
L’outil se décline en 6 modules d’auto-formation accompagnée : | | Module 1 : Histoire d’apprendre | Module 2 : Par où commencer ? | Module 3 : S’organiser ou [...]