Neurolearning.

Destiné aux professionnels de la formation, cet ouvrage : | – permet de comprendre la façon dont le cerveau humain apprend , | – donne des repères pour initier une pédagogie adaptée tenant compte d’une meilleure connaissance de l’écologie de notre cerveau , | – met en avant des idées et propositions pratiques pour aider à repenser l’apprentissage en le rendant plus agile et adapté à nos modes de fonctionnement naturels.

  • Pages : 188 p.
  • ISBN : 9.78E+12
  • Année : 2017

Pour en savoir plus

Voir aussi

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    Cet ouvrage est destiné aux enseignants engagés dans une approche par compétences… un aspect méthodologique important traverse tous les chapitres.

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    Un outil de formation pour les enseignants, éducateurs, qui leur permettra de repenser l’ensemble de leur pratique et de contribuer plus efficacement a la construction de l’autonomie de ceux avec qui ils travaillent. L’efficacité d’un apprentissage n’est nullement garantie par la simple réussite immédiate. en revanche, quand le sujet prend du recul par rapport a […]

  • Médiation éducative et éducabilité cognitive.

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    Pourquoi des situations-problèmes pour enseigner l’histoire ? Parce que nous enseignons l’histoire sous forme de récits, et nous oublions que la recherche est un processus de questionnement, alors que l’histoire-récits est le produit fini » de cette recherche. »

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