Un outil de formation pour les enseignants, éducateurs, qui leur permettra de repenser l’ensemble de leur pratique et de contribuer plus efficacement a la construction de l’autonomie de ceux avec qui ils travaillent. L’efficacité d’un apprentissage n’est nullement garantie par la simple réussite immédiate. en revanche, quand le sujet prend du recul par rapport a ce qu’il fait, comprend comment il s’y est pris et peut expliciter ses méthodes et ses procédures de travail, alors il devient progressivement capable d’agir seul, a sa propre initiative et de transférer ce qu’il a appris. mais la chose n’est pas aussi facile qu’il n’y parait. on sait parfois faire quelque chose sans bien savoir comment le fait… et on est alors en difficulté des que l’on est livre a soi-même et que le contexte est différent. c’est dans cette perspective que pierre Vermeersch a mis au point l’entretien d’explicitation.
