Comprendre les énoncés et les consignes.

  • Pages : 192 p.
  • Année : 1999

Pour en savoir plus

Voir aussi

  • 121 outils pour développer le collaboratif.

    Un livre pour passer vraiment en mode collaboratif Comment activer l’intelligence collective pour explorer un sujet, co-construire une vision, trouver de nouvelles idées ou élaborer un plan d’action ? Ce livre propose 117 jeux et 13 déroulés types de sessions pour favoriser le travail en commun des équipes. Regroupés en thèmes, les jeux permettent au […]

  • Sociologies Pratiques.

    Ce numéro s’intéresse aux transformations des frontières et des modalités de la formation continue et aux enjeux de son individualisation. | | Sommaire : | – Entretien avec Jean-Louis DAYAN | Emmanuel de Lescure | Nadège Vezinat | | – Entretien avec Michèle TALLARD | Emmanuel de Lescure | Nadège Vezinat | […]

  • Formation des adultes et individualisation.

  • Neurolearning.

    Destiné aux professionnels de la formation, cet ouvrage : | – permet de comprendre la façon dont le cerveau humain apprend , | – donne des repères pour initier une pédagogie adaptée tenant compte d’une meilleure connaissance de l’écologie de notre cerveau , | – met en avant des idées et propositions pratiques pour aider […]

  • Questionner, observer, décrire.

    Cet ouvrage propose un ensemble de 16 fiches pour l’enseignant accompagnées de supports pour la classe, qui décrivent le déroulement d’ateliers interdisciplinaires adaptables à tout niveau scolaire. L’expérience et la pratique qui sont à la base de ce fichier lui donnent un caractère immédiatement opérationnel.

    • Editeur : Editeur : NA
  • Organiser des formations.

    Formation des adultes dans l’Education Nationale et panoplie d’outils sur les méthodes de formation.