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La fonction accompagnement.
Fascicule 1 : relation avec le formé et articulations internes au site | Fascicule 2 : Procédures de suivi et articulations externes au site | Fascicule 3 : veille, médiation et coordination pédagogiques | Fascicule 4 : ressources et interdisciplinarité
- Auteur(s) : Auteur(s) : NA
Les techniques psychologiques d’évaluation des personnes.
L’évaluation psychologique des personnes : problèmes et enjeux actuels. Épreuves analytiques ou globales, cognitives ou conatives : évolution des fondements théoriques et perspectives. la sélection du personnel en Europe. Les problèmes d’évaluation de la personnalité aujourd’hui. Évaluation et innovations dans les systèmes de formation. Éthique, déontologie et clinique. Compétences requises pour appliquer des techniques psychologiques […]
- Editeur : INETOP
- Auteur(s) : Auteur(s) : NA
Le bilan de compétences.
Réflexion sur la notion de compétence et sur la manière dont chacun construit défend et modifie son image de soi. Typologie des méthodes et outils disponibles pour réaliser des bilans. Orientation à donner aux bilans pour quelles compétences individuelles construisent les compétences organisationnelles.
- Editeur : Editions d'Organisation
- Auteur(s) : Lévy-Leboyer Claude
L’évaluation des élèves dans la pratique de la classe.
Ouvrage construit sous forme d’enseignement programme.
- Editeur : PUF
- Auteur(s) : Schoer Lowell A

