Pratique de la formation.

Etude consacrée à l’analyse des besoins et aux réponses de formation appropriées. | L’auteur constate que l’analyse des besoins se concentre, traditionnellement, sur les compétences à développer. L’expérience montre qu’il faut aussi être capable d’identifier les freins qui entravent l’apprentissage. | C’est alors au formateur de choisir la formation appropriée. Il doit la concevoir  » au juste nécessaire « , c’est à dire ne développer que les compétences utiles dans un environnement donné.

  • Pages : 200 p.
  • Année : 2000

Pour en savoir plus

Voir aussi

  • La consigne en formation et en entreprise.

    Ce produit pédagogique met l’accent sur la co-construction de sens pour élaborer, formuler, transmettre, appliquer une consigne. | Le DVD présente les référents théoriques à partir desquels les intervenants peuvent prendre leurs repères pour conceptualiser leurs pratiques. | Le cédérom met à disposition les supports d’intervention et de conseil pour une mise en pratique directe […]

  • Aider à devenir.

  • Savoir former : bilans et perspectives des recherches sur l’acquisition et la transmission des savoirs.

    A travers un état des interrogations de la recherche sur la question, un bilan des courants pédagogiques contemporains et les trois éléments de la relation formation-éducation (apprenant, savoirs et compétences, formateur et groupe), cet ouvrage dresse le bilan et les perspectives de recherches sur l’acquisition et la transmission des savoirs en formation initiale et continue.

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA

  • Peut-on éduquer l’intelligence ?

  • Formation et partenariats.

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA

  • Dossiers les référentiels.

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA