Piloter un projet de formation.

Cet ouvrage apporte des réponses aux questions que tout chef de projet formation se pose quand il est confronté à l’une ou à plusieurs des quatre dimensions du pilotage d’un projet de formation : Ingénierie de formation, Ingénierie pédagogique, Achat de formation, Qualité de la formation. | Au sommaire : | – Introduction | – Réaliser le diagnostic préalable. De l’analyse de la demande à l’étude de faisabilité | – Concevoir le dispositif de formation. Du processus pédagogique à l’implication des acteurs. | – Sélectionner les prestataires de formation. De la classification du besoin à la négociation  » gagnant-gagnant  » | – Mettre sous assurance qualité le projet de formation. De la prévention des risques à la capitalisation des expériences. | – Applications pratiques | – Annexes

  • Pages : 215 p.
  • Collection : Formation permanente
  • ISBN : 9.78E+12
  • Année : 1999

Pour en savoir plus

Voir aussi

  • Dictionnaire des concepts de la professionnalisation.

    Ce dictionnaire de la professionnalisation est un outil permettant aux intervenants du champ de la formation (formateurs, consultants, chercheurs , experts) de se repérer dans les théories et concepts se rapportant à la professionnalisation.

  • Traité des sciences et des techniques de la formation.

    Ce livre cherche à répondre à 3 grandes questions relatives à la formation des adultes. |  » Qu’est-ce que la formation des adultes en Fance aujourd’hui ? | Comment et pourquoi l’adulte apprend-il ? | Comment construire et animer un dispositif de formation d’adultes ? »

  • Formateurs et formation multimédia.

  • La formation animation.

  • Réaliser un projet de formation : une démarche d’ingénierie et ses enjeux.

    La démarche d’ingénierie aide les responsables de formation à répondre par un projet aux demandes de plus en plus complexes des directions générales ou opérationnelles. Elle fournit l’occasion de faire reconnaitre la formation comme une fonction à part entière : en amont et en aval, l’action est située dans son contexte, les rôles et responsabilités […]

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