Le temps d’apprendre : témoignages pluriels, regards croisés.

La formation devient un élément constitutif des de l’articulation des temps de vie. Ce rapport étudie les perceptions des responsables d’entreprise concernant l’élaboration du plan de formation, l’organisation de stages, les conséquences professionnelles et professionnelles des actions. Il analyse également la place de la formation continue dans la vie des salariés. Il présente en conclusion des pistes d’action et des propositions pour développer la participation des salariés à la formation professionnelle.

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  • Pages : 79 p.
  • Année : 2006

Pour en savoir plus

Voir aussi

  • Les filiations théoriques.

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA
  • L’individualisation en action.

  • Le parcours et le projet.

    Partant du principe que chacun à un moment donné de sa vie, sera amené à faire des projets, cet ouvrage propose une méthode permettant d’élaborer ces projets. L’ouvrage est composé de deux grandes parties : la première propose des pistes pour s’interroger sur soi à l’image de la quête de Thésée et la deuxième partie […]

  • Critique des systèmes de formation.

  • Transférer la compétence.

    Dans notre monde de chômage insistant, où ni les diplômes, ni l’expérience professionnelle ne sont des garanties suffisantes pour trouver ou garder un emploi, nous sommes condamnés à être toujours plus compétents. Mais qu’est-ce qui rend compétent ? Parlons-nous de connaissances, de savoir-faire, d’aptitudes, de comportement, de capacité, de prédisposition personnelle ? Faisons-nous référence à […]

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA
  • Dispositifs Académiques de Validation des Acquis (DAVA).

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA