Présentation des pédagogies nouvelles, dont la caractéristique essentielle est de s’adapter à l’apprenant.

Ce livre fait suite à un premier ouvrage publié il y a 13 ans. Aujourd’hui les auteurs constatent  » une institutionnalisation de l’autoformation ».

Cet ouvrage tente de préciser la définition du concept de compétence sous l’éclairage de disciplines scientifiques dédiées à l’étude des systèmes complexes. Les conséquences de cette définition, au niveau de la conception et de la mise en œuvre de l’enseignement de l’éducation physique, sont analysées en profondeur.