Cet ouvrage s’articule en 4 parties : la compétence, comment être compétent ? , rapport entre savoirs et compétences et des propositions d’actions pédagogiques.
- Auteur(s) : Rey Bernard
- Editeur(s) : De Boeck
- Pages : 112 p.
- Collection : Le point sur..
- Année : 2014
Pour en savoir plus
Voir aussi
Apprendre à apprendre : un enjeu face à l’exclusion sociale.
Cet ouvrage se propose de répondre à une question essentielle : comment favoriser l’autonomie dans l’élaboration des connaissances et comment les développer ? Cinq spécialistes de la question donnent leurs réponses, à travers les notions de « modifiabilité cognitive », de compétences transdisciplinaires, et en revenant sur l’importance de la langue orale et sur le sens des […]
- Editeur : CAFOC de Clermont-Ferrand,CAFOC de Reims
La transférabilité des compétences, une dimension de la relation emploi-formation.
Cet Eclairage tente d’explorer la notion générique de « transférabilité » des compétences, dans sa relation avec l’emploi, en croisant différents courants de pensée. | Il aborde la classification interne et externe des compétences, les conditions qui les rendent transposables d’un contexte professionnel à un autre.
- Editeur : Crefor
- Auteur(s) : Auteur(s) : NA
Formation et apprentissage des adultes peu qualifiés.
La reconversion des adultes peu qualifiés : dimensions sociales, dimensions psychologiques, des conditions d’apprentissage du métier dans des emplois accessibles sans formation, l’organisation des connaissances de personnes peu scolarisées lors de l’interrogation de l’annuaire électronique, conditions pour le développement de compétences professionnelles chez les adultes en difficulté d’insertion.
- Editeur : La documentation Française