Information et présentation de la fonction bilan dans le cadre du contexte de la formation continue/ce document permet de situer la notion de bilan et les démarches qui en découlent : contexte socio-économique du bilan, réfèrent du bilan, diversité des prestions de bilan, déontologie du bilan

Ce livre permet d’avoir des repères pour se situer dans les possibles d’une évaluation qui n’en reste pas au contrôle.

Les entreprises sont amenées à effectuer des démarches de transformations organisationnelles pour faire face aux nouvelles contraintes économiques et aux mutations technologiques. | Ce livre propose des repères et des outils pour agir simultanément sur la formation et l’organisation du travail. Les principes pédagogiques sont ceux de la  » pédagogie du dysfonctionnement » élargie à tout […]

Le travail change. Les compétences évoluent. Les professionnels des ressources humaines sont confrontés à l’injonction de former plus vite, plus sûrement les compétences réclamées par les incessants changements du travail. De plus en plus, il s’agit moins de former à faire que de former à comprendre pour faire. Or, la détermination des objectifs et des […]

Dans notre monde de chômage insistant, où ni les diplômes, ni l’expérience professionnelle ne sont des garanties suffisantes pour trouver ou garder un emploi, nous sommes condamnés à être toujours plus compétents. Mais qu’est-ce qui rend compétent ? Parlons-nous de connaissances, de savoir-faire, d’aptitudes, de comportement, de capacité, de prédisposition personnelle ? Faisons-nous référence à […]

Le terme d’organisation qualifiante a acquis au fil des ans une place reconnue dans le vocabulaire managérial, sans qu’on soit sûr pour autant que ses utilisateurs parlent de la même chose. Son pouvoir évocateur tient à la place centrale qu’il confère au développement des compétences et à l’effort qu’il représente au dépassement du modèle taylorien. […]