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La consigne en formation et en entreprise.
Ce produit pédagogique met l’accent sur la co-construction de sens pour élaborer, formuler, transmettre, appliquer une consigne. | Le DVD présente les référents théoriques à partir desquels les intervenants peuvent prendre leurs repères pour conceptualiser leurs pratiques. | Le cédérom met à disposition les supports d’intervention et de conseil pour une mise en pratique directe […]
- Editeur : GIP-FCIP de Paris
- Auteur(s) : Gerosa Julia
L’éducabilité cognitive, des méthodes, des outils, réflexions pour l’action.
Apprendre à apprendre : une nouvelle orientation de la formation des adultes : l’éducabilité cognitive, peut-on classer les méthodes d’éducabilité cognitive ? L’intelligence éduquée : les nouvelles méthodes d’éducabilité cognitive, questions de pratique, l’éducabilité cognitive : une nouvelle compréhension des conduites d’apprentissage.
- Editeur : MACMILLAN,Université Paris 5-René Descartes
- Auteur(s) : Cornault Elisabeth
Pratiquer la médiation en pédagogie.
Le terme de médiation rencontre aujourd’hui en pédagogie, à travers les méthodes dites d’éducabilité cognitive le même succès qu’il connaît depuis quelques années dans les domaines juridiques et sociaux. S’appuyant sur les outils pédagogiques inspirés du PEI et de la psychologie cognitive, la médiation met l’accent sur l’importance des interactions dans l’acte d’apprendre. Cet ouvrage […]
- Editeur : Dunod
- Auteur(s) : Cardinet Annie
Troubles du calcul et dyscalculies chez l’enfant.
Une meilleure connaissance des facteurs susceptibles de troubler l’apprentissage de base ainsi qu’une maîtrise plus appropriée des moyens de remédiation doit aider les enfants à lutter contre l’échec. | Cet ouvrage dresse un tableau des diverses formes que peuvent revêtir chez l’enfant les difficultés d’accès au calcul. Il analyse leurs causes complexes pour permettre […]
- Editeur : Masson
- Auteur(s) : Meljac Claire,Van Hout Anne

