Comment le numérique transforme les lieux de savoirs.

Essai critique sur les mutations des lieux de savoir. Cet ouvrage analyse l’histoire du déploiement des TIC depuis une vingtaine d’années et explique en détail chacune des conditions nécessaires pour que le numérique soit au service du bien commun et de l’accès au savoir pour tous. On trouve des propositions sur la manière d’introduire et d’utiliser les TIC pour un apprentissage tout au long de la vie.

  • Pages : 192 p
  • Collection : Société de la connaissance
  • Année : 2012

Pour en savoir plus

Voir aussi

  • Autoformation et réseaux d’apprentissage : les voies de l’apprenance de demain.

    Dossier documentaire de la conférence de Philippe Carré qui s’est déroulée le mardi 19 mars 2013 à AgroParis Tech – Engref.

  • Apprendre en autonomie.

    L’outil se décline en 6 modules d’auto-formation accompagnée : | | Module 1 : Histoire d’apprendre | Module 2 : Par où commencer ? | Module 3 : S’organiser ou gérer son temps | Module 4 : Cibler sa recherche d’informations | Module 5 : Vérifier la qualité d’un document par rapport à […]

  • Elève chercheur, enseignant médiateur.

    Les deux précédents ouvrages de Britt-Mari Barth sont des références en pédagogie. Ce Livre  » participe aux efforts multiples et convergents qui œuvrent pour donner du sens aux savoirs, rétablir la confiance et la motivation des enseignants et des élèves en cohérence avec notre temps. »

  • Développer les capacités à apprendre.

  • Sciences de la Vie et de la Terre.

    Tout le nouveau programme en 17 situations-problèmes et 7 sujets de recherche.

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    Il y a vingt ans Howard Gardner a formulé la théorie des intelligences multiples. Il n’y a pas une forme unique d’intelligence mais plusieurs formes indépendantes dont nous sommes tous dotés dans des proportions variables. Aux sept intelligences repérées initialement, le psychologue en ajoute une huitième.