Apprendre en autonomie.

L’outil se décline en 6 modules d’auto-formation accompagnée : | | Module 1 : Histoire d’apprendre | Module 2 : Par où commencer ? | Module 3 : S’organiser ou gérer son temps | Module 4 : Cibler sa recherche d’informations | Module 5 : Vérifier la qualité d’un document par rapport à l’objectif de sa recherche | Module 6 : Prendre des notes | | Cet outil est complété par un guide d’utilisation et une boîte à outils. |

  • Pages : p. 213
  • Année : 2013

Pour en savoir plus

Voir aussi

  • L’innovation pédagogique. [ESSENTIELS 2026]

    Avec ce deuxième titre de la collection « Mythes et réalités », interrogez les idées reçues sur l’innovation pédagogique. N’en déplaise aux nostalgiques d’une école passéiste et fantasmée, l’innovation est nécessaire en pédagogie. Le monde change, entrainant avec lui enseignants, apprenants. Il faut donc savoir se remettre en question pour proposer un enseignement plus efficace.

    Pourtant, si le […]

  • Neurolearning.

    Destiné aux professionnels de la formation, cet ouvrage : | – permet de comprendre la façon dont le cerveau humain apprend , | – donne des repères pour initier une pédagogie adaptée tenant compte d’une meilleure connaissance de l’écologie de notre cerveau , | – met en avant des idées et propositions pratiques pour aider […]

  • Les neurosciences au coeur de la classe.

  • Lettris.

    Une méthode pour COMPRENDRE, LIRE, ECRIRE, CALCULER

  • Neurosciences et cognition.

    Cet ouvrage fait un état des lieux sur les apports des neurosciences cognitives pour les sciences de l’éducation, en lien notamment avec le langage, la mémoire, l’attention, le raisonnement, l’apprentissage et les troubles qui lui sont liés.

  • Apprendre et faire apprendre.