• Constituer et animer un réseau de contributeurs de site Internet/intranet.

    Ce petit livre est une boite à outils qui redonne certaines notions comme la définition d’une politique éditoriale, la création d’une charte graphique, le circuit de publication et la création d’un réseau de contributeur…

  • Méthodologie du recueil d’informations.

  • Libérer l’emploi.

  • Partager les pratiques qui réussissent. Des films courts pour comprendre et agir contre l’illettrisme.

    Un rencontre nationale a réuni du 20 au 22 juin 2007 plus de 700 participants. Acteurs de l’éducation, de la formation, de l’entreprise, de l’insertion, de la culture, décideurs, chercheurs, intervenants salariés et bénévoles se sont retrouvés pour partager les pratiques réussies. | Ce DVD présente des reportages sur des actions, des interviews et des […]

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA

  • Méthodologies pour le développement de cours e-learning.

    Le guide « Méthodologies du e-learning » vise à aider les professionnels impliqués dans la conception et le développement de projets et de produits e-learning. Le guide passe en revue les concepts de base du e-learning en mettant l’accent sur la formation des adultes et examine les diverses activités et rôles nécessaires pour developer un […]

  • La conduite de E-projets.

  • Les aventuriers du e-learning.

    La e-formation présentée en bande dessinée : une façon humoristique de découvrir les travers du e-learning.

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA

  • Conduire un projet de formation multimédia : guide qualité.

    Guide de conduite de projet multimédia proposant aux futurs chefs de projet des repères méthodologiques et une aide à l’élaboration d’un tableau de bord outil de gestion et de communication. Les annexes rappellent les étapes de construction de projet et proposent les grilles de conception de tableau de bord, ainsi que des exemples.

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA

  • Psychologie des apprentissages et multimédia.

    Les auteurs analysent les effets des technologies de l’information et de la communication (TIC) sur l’apprentissage et l’enseignement, depuis l’époque de l’enseignement assisté à distance jusqu’à la coopération en réseau. | L’analyse des TIC permet de s’interroger sur leur contribution à la construction des connaissances, les conséquences sur les apprentissages traditionnels et les conditions de […]

  • Apprendre avec le multimédia.

    Ce bilan explicite la spécificité du multimédia par rapport à l’imprimé, l’innovation pédagogique qu’il permet et ses efforts cognitifs. | Le compte rendu d’expériences et les analyses de chercheurs et d’experts reconnus présentent un panorama des possibilités offertes par le multimédia et les réseaux de télécommunication à tous ceux qui travaillent sur le processus d’apprentissage.