Psychologie des apprentissages et multimédia.

Les auteurs analysent les effets des technologies de l’information et de la communication (TIC) sur l’apprentissage et l’enseignement, depuis l’époque de l’enseignement assisté à distance jusqu’à la coopération en réseau. | L’analyse des TIC permet de s’interroger sur leur contribution à la construction des connaissances, les conséquences sur les apprentissages traditionnels et les conditions de leur intégration pédagogique.

  • Pages : 228 p.
  • Collection : U.Psychologie
  • Année : 2002

Pour en savoir plus

Voir aussi

  • Comment le numérique transforme les lieux de savoirs.

    Essai critique sur les mutations des lieux de savoir. Cet ouvrage analyse l’histoire du déploiement des TIC depuis une vingtaine d’années et explique en détail chacune des conditions nécessaires pour que le numérique soit au service du bien commun et de l’accès au savoir pour tous. On trouve des propositions sur la manière d’introduire et […]

  • La métamorphose numérique.

    Le numérique est en train de métamorphoser notre société, son économie, ses liens sociaux, jusqu’aux bases cognitives et psychologiques de l’être humain. | « Ce livre propose une vision inspirante du futur numérique. Philosophe, sociologue, économiste, politologue, ingénieur…se relaient pour partager leur réflexion sur les grandes transformations qui touchent l’éducation, la santé, le service public, la […]

  • Digital citizen.

    Entre ceux qui pensent que le numérique est le diable et ceux pour qui Internet est un nouveau paradis, où est la vérité ? | Manifeste pour qu’une nouvelle citoyenneté numérique responsable émerge et revendique son esprit de liberté et de civisme face aux dérives de certaines grandes marques du Net.

  • La Programmation neuro-linguistique P.N.L.

    La PNL est une technologie de la communication et du changement née aux États-Unis qui, depuis plusieurs années, s’est répandue en France où elle a trouvé une place reconnue dans les pratiques de formation et de développement personnel. | Son approche repose sur deux axes principaux : | – Apprendre à observer et à reproduire […]

  • Du présentiel au e-learning efficient – 2e édition.

    Comment convertir progressivement une formation présentielle en e-learning, alors que tout s’est accéléré depuis deux ans ? | Comment mettre en place les outils de formation distancielle, les objectifs pédagogiques et quels contenus proposer et sous quelle forme, et comment cela s’est concrétisé dans un contexte sanitaire très tendu ? | Comment se pérénisent les […]

  • Du présentiel au e-learning efficient – 2e édition

    Comment convertir progressivement une formation présentielle en e-learning, alors que tout s’est accéléré depuis deux ans ? Comment mettre en place les outils de formation distancielle, les objectifs pédagogiques et quels contenus proposer et sous quelle forme, et comment cela s’est concrétisé dans un contexte sanitaire très tendu ? Comment se pérénisent les acquis de […]