• Guide méthodologique de l’alternance.

    L’acquisition des compétences professionnelles par les jeunes formés en alternance repose en grande partie sur la qualité du partenariat entre l’entreprise et le centre de formation. Ce guide, réalisé à partir d’actions de terrain associant formation et responsable de structures d’accueil, présente une méthodologie et des moyens pratiques pour réussir l’alternance : se préparer à […]

  • Travail pédagogique et formation d’adultes.

    Sommaire : les désordres apparents de l’ordre pédagogique – un modèle possible d’analyse des pratiques de formation – le mode de travail pédagogique de type transmissif a orientation normative. Le mode de travail de type incitatif, à orientation personnelle – mode de travail de type appropriatif centre sur l’insertion sociale – utilisation du modèle théorique.

  • Enseigner autrement.

  • Éloge des pédagogues.

    Le but de l’auteur est de faire mesurer la complexité des problèmes que rencontre aujourd’hui notre enseignement.

  • Traité des sciences pédagogiques tome 8.

  • Émilie ou de l’éducation des adultes.

  • Étude systémique des actions de formation.

  • La formation permanente.

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA

  • Méthodes directives et formation des adultes.

  • L’animation non-directive des groupes.