Le terme de médiation rencontre aujourd’hui en pédagogie, à travers les méthodes dites d’éducabilité cognitive le même succès qu’il connaît depuis quelques années dans les domaines juridiques et sociaux. S’appuyant sur les outils pédagogiques inspirés du PEI et de la psychologie cognitive, la médiation met l’accent sur l’importance des interactions dans l’acte d’apprendre. Cet ouvrage […]

Une meilleure connaissance des facteurs susceptibles de troubler l’apprentissage de base ainsi qu’une maîtrise plus appropriée des moyens de remédiation doit aider les enfants à lutter contre l’échec. | Cet ouvrage dresse un tableau des diverses formes que peuvent revêtir chez l’enfant les difficultés d’accès au calcul. Il analyse leurs causes complexes pour permettre […]

Le raisonnement est valorisé dans notre monde raisonnable. Les sciences, enparticulier, en font un usage intensif, et les mathématiques le reconnaissent comme leur unique méthode. Pourtant nous avons bien d’autres moyens quele raisonnement déductif pour accéder à la vérité, en particulier l’observation et le calcul. Quand est-il donc utile, ou nécessaire, de raisonner ? le […]

Ce n’est un mystère pour personne, la proportionnalité est pour bien des élèves une notion qui pose problème. Or sa maitrise est indispensable non seulement pour les mathématiques, mais aussi pour la plupart des disciplines scolaires et formations professionnelles. Une équipe de chercheurs fait le point sur cet apprentissage, apporte des réponses pédagogiques et propose […]