Psychologie de l’accompagnement.

L’accompagnement psychologique présenté dans cet ouvrage repose sur une intervention brève (allant d’un entretien à un dispositif d’une quinzaine d’heures) et permet : | – de proposer des nouveaux dispositifs à des publics variés (salariés, demandeurs d’emploi, jeunes, etc.) , | – d’intégrer certains exercices dans un dispositif existant (psychothérapie, formation d’adultes, bilan de compétences, accompagnement à la recherche d’emploi, conseil en évolution professionnelle, etc.) , | – de mener une réflexion sur la posture de l’intervenant. | Outre les repères théoriques et pratiques fournis dans le livre, le lecteur peut bénéficier de compléments en ligne comportant les exercices originaux pour aider les personnes à développer le sens qu’elles comptent donner à leur vie et/ou à leur travail, pour accroître leur bien-être et renforcer des prises de décisions équilibrées et lucides.

  • Pages : 160 p.
  • Collection : Psycho Sup
  • ISBN : 9.78E+11
  • Année : 2015

Pour en savoir plus

Voir aussi

  • La formation expérientielle des adultes.

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA
  • Le transfert de connaissances en formation initiale et en formation continue.

    Cet ouvrage a été conçu à la suite d’un colloque réunissant théoriciens et praticiens de la formation. Il se propose de répondre à la problématique suivante :  » Y-a-t-il un noyau de connaissances commun à toutes les disciplines ?  » et  » A quelles conditions ces connaissances peuvent-elles être transférées pour contribuer au développement individuel […]

  • Le bilan de compétences.

    Le bilan de compétences est un droit qui donne aux actifs, salariés ou non, la possibilité de faire le point à la fois sur leurs acquis et leurs attentes, en vue d’élaborer des projets personnels et professionnels. Cet ouvrage fait le point sur le dispositif réglementaire et sur les modalités de prestation. Il […]

  • L’orientation éducative des adultes.

  • Le temps d’apprendre : témoignages pluriels, regards croisés.

    La formation devient un élément constitutif des de l’articulation des temps de vie. Ce rapport étudie les perceptions des responsables d’entreprise concernant l’élaboration du plan de formation, l’organisation de stages, les conséquences professionnelles et professionnelles des actions. Il analyse également la place de la formation continue dans la vie des salariés. Il présente en conclusion […]

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA
  • Repenser la formation.