Cet ouvrage fait un état des lieux sur les apports des neurosciences cognitives pour les sciences de l’éducation, en lien notamment avec le langage, la mémoire, l’attention, le raisonnement, l’apprentissage et les troubles qui lui sont liés.
Cet ouvrage se propose de rappeler les fondamentaux et avancées récentes de la recherche en matière d’apprentissage mais aussi d’explorer les mille et une manières d’apprendre tout au long de la vie.
Comment apprend-on ? Quelle technique permet d’atteindre tel ou tel objectif pédagogique ? De quelle méthode relève telle ou telle manière d’apprendre ? …
Jean-Pierre Le Goff analyse la « modernisation » des entreprises sous l’angle d’une « barbarie douce ». | Il s’appuie sur deux champs particulièrement concernés par ce phénomène que sont l’entreprise et l’école. Il montre que derrière un vocabulaire anodin (« autonomie », « transparence »…) se cache une réalité plus agressive envers les individus. Les acteurs de la formation seraient les […]