Neurolearning.

Destiné aux professionnels de la formation, cet ouvrage : | – permet de comprendre la façon dont le cerveau humain apprend , | – donne des repères pour initier une pédagogie adaptée tenant compte d’une meilleure connaissance de l’écologie de notre cerveau , | – met en avant des idées et propositions pratiques pour aider à repenser l’apprentissage en le rendant plus agile et adapté à nos modes de fonctionnement naturels.

  • Pages : 188 p.
  • ISBN : 9.78E+12
  • Année : 2017

Pour en savoir plus

Voir aussi

  • Formation et transformation de l’enseignant.

  • Histoire de vie et pédagogie du projet.

    Les fondements institutionnels/les fondements pédagogiques/histoires de vie en formation/les enseignements.

  • Les formations en alternance.

    Un état des réflexions et des pratiques. les réalités sociales politiques pédagogiques et méthodologiques de l’alternance.

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA

  • Les défis de la formation continue.

  • Formateur d’adultes.

    Cet ouvrage fournit les repères méthodologiques et théoriques nécessaires aux formateurs et se propose de répondre à leurs préoccupations quotidiennes. Il permet de faire le point sur son parcours professionnel, d’analyser les besoins de formation, de construire une formation (dispositifs, objectifs, situations de formation), d’évaluer une formation.

  • La formation en alternance – mode d’emploi.

    La formation en alternance a pour objectif de transmettre un métier pour faciliter l’insertion professionnelle des jeunes. Elle leur permet de présenter un diplôme d’état, du BEP au BTS. L’Université elle-même s’y intéresse. Une équipe de formateurs à la recherche des innovations, propose dans ce livre une approche pédagogique concrète, sérieuse et éprouvée. La synthèse […]