Méthodologie de l’apprentissage.

L’objectif de ce module est d’améliorer l’autonomie d’un stagiaire en formation à l’APP en ce qui concerne son apprentissage. L’apprenant pourra réfléchir sur sa manière d’apprendre déjà existante et modifier ses comportements à partir des apports des autres stagiaires (échange à l’intérieur du groupe) et du formateur. | Module de 24 à 30 heures : 2 séances de 3 ou 4 heures par semaine pendant 4 semaines + | évaluations initiale et finale. | Toutes les séances sont obligatoires : le but est d’échanger entre stagiaires donc le groupe | doit être le même du début à la fin.

  • Auteur(s) :
  • Année : 2010

Pour en savoir plus

Voir aussi

  • Apprendre et faire apprendre.

  • Autoformation et agentivité humaine.

    • Editeur : Editeur : NA
  • Apprendre avec le numérique.

    Ouvrage organisé en 11 chapitres traitant chacun d’une attente ou d’un mythe autour des technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement en classe.

  • L’affectivité et la métacognition dans la classe.

    Les seules aptitudes intellectuelles ne suffisent pas à un bon déroulement du processus d’apprentissage. Des facteurs tels que l’affectivité et la métacognition peuvent jouer un rôle déterminant dans une démarche pédagogique. Les auteurs proposent d’explorer les principaux facteurs qui influencent l’acquisition des connaissances. Elles exposent des stratégies concrètes pour intervenir sur les émotions et les […]

  • Traité de psychologie de la motivation.

    Dans cet ouvrage, vingt auteurs explorent de manière claire et pédagogique, les approches théoriques de la motivation et la portée de ses enjeux pour les pratiques sociales.

  • Peut-on préciser les objectifs en éducation ?