Jacques Rodet, consultant-formateur e-learning présente les différents livrables et actions à mener pour identifier un système tutoral, concevoir un scénario tutoral, préparer les tuteurs à la réalisation de leurs interventions et évaluer celles-ci. | « L’auteur destine son livre principalement aux acteurs de terrain, concepteurs de dispositifs de formation en ligne entièrement ou partiellement à distance, […]

Un guide méthodologique qui donne des repères pour penser la mise en œuvre de l’accompagnement au-delà de la multiplicité des formes (tutorat, mentoring, coaching, counseling, consulting), des publics, des contextes professionnels. | L’originalité de ce livre est d’aborder le concept d’accompagnement au-delà des conditionnements des dispositifs, des publics, des secteurs professionnels ou des formes spécifiques […]

Présentation de six méthodes d’insertion des jeunes dans l’emploi : | #1 Gorge de loup, l’école de la confiance | #2 Nos écoles ont des talents, la force du parrainage | #3 42, une école gratuite et ouverte à tous pour répondre aux enjeux du numérique | #4 100 Chances 100 emplois, rendre les jeunes […]

Ce cahier propose une méthodologie permettant d’implémenter un programme de mentorat dans une faculté. Il s’accompagne de nombreux outils « prêts à l’emploi » et est illustré de témoignages de mentor·es, de mentoré·es et de responsables de programme de mentorat. Parce que le numérique est un support véritablement facilitateur pour un tel projet, le cahier […]

Cet ouvrage présente les concepts fondateurs, les recherches les plus récentes et les méthodes d’intervention innovantes de la psychologie existentielle, thématique au croisement de la psychologie positive et de la psychologie humaniste. | Sommaire de l’ouvrage : | Qu’est-ce que la psychologie existentielle ? | Les principaux courants théoriques de la psychologie […]

L’accompagnement psychologique présenté dans cet ouvrage repose sur une intervention brève (allant d’un entretien à un dispositif d’une quinzaine d’heures) et permet : | – de proposer des nouveaux dispositifs à des publics variés (salariés, demandeurs d’emploi, jeunes, etc.) , | – d’intégrer certains exercices dans un dispositif existant (psychothérapie, formation d’adultes, bilan de compétences, […]