Les points d’appui de l’enseignant pour une théorie et une pratique de la pédagogie différenciée.

Première partie : approche théorique de la pédagogie différenciée et de la notion de points d’appui. Seconde partie : comptes rendus d’expériences qui ont pour objet la mise en œuvre des points d’appui. Troisième partie : 52 fiches techniques sur l’observation, les méthodes et l’évaluation de l’enseignement.

  • Pages : 677 p.
  • Année : 1984

Pour en savoir plus

Voir aussi

  • La formation du symbole chez l’enfant.

  • Repenser la formation.

  • Observation et formation des enseignants.

  • Méthodologie des histoires de vie en formation de formateurs.

    La formation aux métiers de la formation. recherche formation et formation de formateur. L’autobiographie thématique. l’histoire de vie en formation par enquête de groupe. l’histoire de vie comme moyen d’une co-formation de formateurs a la coopération. Deux pratiques des histoires de vie en formation de roulements résultats analyse. histoire de vie en chômage quelle formation […]

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA

  • L’entretien d’explicitation.

    Un outil de formation pour les enseignants, éducateurs, qui leur permettra de repenser l’ensemble de leur pratique et de contribuer plus efficacement a la construction de l’autonomie de ceux avec qui ils travaillent. L’efficacité d’un apprentissage n’est nullement garantie par la simple réussite immédiate. en revanche, quand le sujet prend du recul par rapport a […]

  • Médiation éducative et éducabilité cognitive.