Le tutorat linguistique en centre de ressources.

Premières conclusions d’une recherche-action menée par l’équipe de formateurs-tuteurs sur les méthodes et relations pédagogiques qui se développent dans le cadre des centre de ressources. Une procédure originale de co-observation entre collègues, organisée en cycles dont la synthèse est réalisée par un membre de l’équipe, a permis de consigner les observations de plus de cent séances de tutorat, et ainsi de faire progresser significativement nos expertises « fines » sur la gestion des parcours et l’accompagnement formatif de stagiaires engagés dans les projets d’apprentissage.

  • Année : 1994

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Voir aussi

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