Examine le savoir et ses modes d’élaboration et de transmission en cinq étapes : rendre le savoir accessible, l’exprimer dans une forme concrète, engager l’apprenant dans un processus d’élaboration de sens, guider le processus de co-construction de sens.
- Auteur(s) : Barth Britt-Mari
- Editeur(s) : Retz
- Pages : 208 p.
- Collection : forum Education Culture
- Année : 1993
Pour en savoir plus
Voir aussi
Neurolearning.
Destiné aux professionnels de la formation, cet ouvrage : | – permet de comprendre la façon dont le cerveau humain apprend , | – donne des repères pour initier une pédagogie adaptée tenant compte d’une meilleure connaissance de l’écologie de notre cerveau , | – met en avant des idées et propositions pratiques pour aider […]
- Editeur : Eyrolles
Questionner, observer, décrire.
Cet ouvrage propose un ensemble de 16 fiches pour l’enseignant accompagnées de supports pour la classe, qui décrivent le déroulement d’ateliers interdisciplinaires adaptables à tout niveau scolaire. L’expérience et la pratique qui sont à la base de ce fichier lui donnent un caractère immédiatement opérationnel.
- Editeur : Editeur : NA
- Auteur(s) : Casnav de Paris
Neurosciences et cognition.
Cet ouvrage fait un état des lieux sur les apports des neurosciences cognitives pour les sciences de l’éducation, en lien notamment avec le langage, la mémoire, l’attention, le raisonnement, l’apprentissage et les troubles qui lui sont liés.
- Editeur : De Boeck
- Auteur(s) : Doudin Pierre-André,Tardif Eric
Manager la formation.
On retrouve dans cet ouvrage tous les aspects du management de la formation. Sont présentés tous les concepts et méthodes pratiques indispensables à la mise en place d’une politique de formation à la hauteur des enjeux des entreprises d’aujourd’hui.
- Editeur : Editions liaisons
- Auteur(s) : Meignant Alain