Comment apprend-on à réfléchir ? L’auteur nous invite à comprendre comment l’être humain raisonne dès le plus jeune âge et quel rôle jouent la pédagogie et les émotions dans ce processus.
- Auteur(s) : Houdé Olivier
- Editeur(s) : PUF
- Pages : 128 p.
- Collection : Que sais-je ?
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Questionner, observer, décrire.
Cet ouvrage propose un ensemble de 16 fiches pour l’enseignant accompagnées de supports pour la classe, qui décrivent le déroulement d’ateliers interdisciplinaires adaptables à tout niveau scolaire. L’expérience et la pratique qui sont à la base de ce fichier lui donnent un caractère immédiatement opérationnel.
- Editeur : Editeur : NA
- Auteur(s) : Casnav de Paris
Neurosciences et cognition.
Cet ouvrage fait un état des lieux sur les apports des neurosciences cognitives pour les sciences de l’éducation, en lien notamment avec le langage, la mémoire, l’attention, le raisonnement, l’apprentissage et les troubles qui lui sont liés.
- Editeur : De Boeck
- Auteur(s) : Doudin Pierre-André,Tardif Eric
Manager la formation.
On retrouve dans cet ouvrage tous les aspects du management de la formation. Sont présentés tous les concepts et méthodes pratiques indispensables à la mise en place d’une politique de formation à la hauteur des enjeux des entreprises d’aujourd’hui.
- Editeur : Editions liaisons
- Auteur(s) : Meignant Alain
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