Une analyse des publications sur l’autoformation dégage trois courants dans les différentes définitions du terme : bio-pédagogique, socio-pédagogique et technico-pédagogique, la seconde partie propose aux formateurs une méthode d’analyse des représentations et des pratiques pédagogiques d’autoformation.

L’esprit de la collection « perspectives et pratiques pédagogiques » et d’accompagner les conseillers en formation continue, les responsables de formation en entreprise, les formateurs, dans le développement des compétences en ingénierie pédagogique et de participer à leur professionnalisation. | Le DVD présente les référents théoriques à partir desquels les intervenants peuvent prendre […]

L’esprit de la collection « perspectives et pratiques pédagogiques » et d’accompagner les conseillers en formation continue, les responsables de formation en entreprise, les formateurs, dans le développement des compétences en ingénierie pédagogique et de participer à leur professionnalisation. | Le DVD présente les référents théoriques à partir desquels les intervenants peuvent prendre […]

200 mots-clés sur les dispositifs de formation, les acteurs professionnels, les acteurs individuels, l’ingénierie de formation, les méthodes de formation