La formation des formateurs d’adultes.

L’ouvrage dresse un état des lieux de la formation de formateurs adultes en France, au Québec et au Canada et rend compte d’expériences diverses. Il propose, aussi, une analyse de l’évolution de la formation des formateurs en indiquant les grandes tendances actuellement à l’oeuvre dans ce domaine et propose des perspectives.

  • Pages : 322 p.
  • Collection : Savoir et Formation
  • Année : 2001

Pour en savoir plus

Voir aussi

  • Traité des sciences et des techniques de la formation.

    Ce livre cherche à répondre à 3 grandes questions relatives à la formation des adultes. |  » Qu’est-ce que la formation des adultes en Fance aujourd’hui ? | Comment et pourquoi l’adulte apprend-il ? | Comment construire et animer un dispositif de formation d’adultes ? »

  • Le mémoire professionnel des enseignants.

  • Formateurs et formation multimédia.

  • La formation animation.

  • Réaliser un projet de formation : une démarche d’ingénierie et ses enjeux.

    La démarche d’ingénierie aide les responsables de formation à répondre par un projet aux demandes de plus en plus complexes des directions générales ou opérationnelles. Elle fournit l’occasion de faire reconnaitre la formation comme une fonction à part entière : en amont et en aval, l’action est située dans son contexte, les rôles et responsabilités […]

  • Autoformation et fonction de formateur.

    Une analyse des publications sur l’autoformation dégage trois courants dans les différentes définitions du terme : bio-pédagogique, socio-pédagogique et technico-pédagogique, la seconde partie propose aux formateurs une méthode d’analyse des représentations et des pratiques pédagogiques d’autoformation.