Cet ouvrage tente de préciser la définition du concept de compétence sous l’éclairage de disciplines scientifiques dédiées à l’étude des systèmes complexes. Les conséquences de cette définition, au niveau de la conception et de la mise en œuvre de l’enseignement de l’éducation physique, sont analysées en profondeur.

Présentation des pédagogies nouvelles, dont la caractéristique essentielle est de s’adapter à l’apprenant.