Pour une investigation mythologique dans la formation pédagogique, image du corps, image de soi : narcisse et la formation par vidéo, à propos des textes officiels sur la pédagogie de soutien, l’école et son discours, le problème de l’échec scolaire: une double fonction pédagogique à instituer, quelques aspects de l’institution d’une innovation scolaire: l’expérience du […]

Les seules aptitudes intellectuelles ne suffisent pas à un bon déroulement du processus d’apprentissage. Des facteurs tels que l’affectivité et la métacognition peuvent jouer un rôle déterminant dans une démarche pédagogique. Les auteurs proposent d’explorer les principaux facteurs qui influencent l’acquisition des connaissances. Elles exposent des stratégies concrètes pour intervenir sur les émotions et les […]

Dans un système de formation, la centration sur les besoins réels du stagiaire et, par là même, l’individualisation de son parcours de formation est une exigence de qualité. Elle a pour principal effet de provoquer la diversité des situations d’apprentissage mises en œuvre sur le site à un moment donné. Cette diversité amène l’AFPA à […]

Cet outil de TRE s’adresse à toute personne s’interrogeant sur ses choix professionnels et(ou) ayant à mener une campagne de recherche d’emploi. Il a pour objectif d’aider le stagiaire en recherche d’emploi, à savoir traduire son potentiel personnel en termes de métiers.

Cet ouvrage est un dictionnaire des mots clefs de la pédagogie et de la psychologie. Loin de se limiter à une liste de concepts abstraits, il présente les auteurs, les thèmes et leurs applications concrètes dans le but d’apporter des réponses aux questions :  » Qu’est ce qu’apprendre ?  »  » Comment enseigner ou former […]

Peut-on, dans le champ pédagogique, présenter les questions jugées importantes de nos jours et les situer en même temps dans une perspective historique ?