Guide des méthodes et pratiques en formation.

Cet ouvrage présente les courants de pensée qui, depuis une cinquantaine d’années, ont donné naissance à la plupart des méthodes mises en œuvre aujourd’hui en formation. Pour apprendre, communiquer, travailler en groupe, développer son potentiel, ce guide propose : des REPERES pour situer et comprendre, des METHODES pour concevoir et agir, des OUTILS pour élaborer, animer et évaluer des actions de formation. Sur chacun de ces thèmes, on trouvera les théories de référence, les principales démarches utilisées et des exemples d’application pratique. Conçu et écrit par une équipe d’universitaires, de consultants et d’experts, ce guide s’adresse aux formateurs, enseignants, animateurs, DRH, consultants et cadres qui son amenés à concevoir, recommander ou évaluer des actions de formation.

  • Pages : 461 p.
  • Collection : Au coeur de la formation
  • Année : 1995

Pour en savoir plus

Voir aussi

  • Questions de savoir.

  • Apprendre…oui, mais comment.

    Une première partie tente de redéfinir l’acte d’apprendre comme une interaction dynamique entre des informations et un projet. seconde partie, réflexions utiles sur les 3 dimensions complémentaires de l’apprentissage formel : la relation pédagogique(comment créer le désir d’apprendre),le chemin didactique(comment aménager les objectifs d’apprentissage) et les stratégies individuelles d’apprentissage(comment les observer et les accompagner).

  • Théorie de la motivation humaine.

  • L’éducabilité cognitive : problèmes et perspectives.

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  • La formation professionnelle, nouveau droit de l’homme ?

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