GRH et formation.

Gestion des ressources humaines et formation. Thème large. Pour entamer avec les lecteurs une réflexion sur le rôle que joue la formation comme variable d’ajustement dans les politiques de gestion de main d’œuvre des entreprises. Pour rétablir aussi l’individu dans ses prérogatives d’acteur de sa formation, de son travail qu’il connaît mieux que nous. Faire avancer le projet de l’individu avec celui de l’organisation. Le dossier GRH et formation est suivi de plusieurs récits d’expériences qui privilégient les éléments techniques de la mission conduite : contexte, problématique, dispositif ou démarche choisis et leur mise en œuvre, résultats obtenus.

  • Auteur(s) :
  • Pages : p.5-112
  • Année : 1995

Pour en savoir plus

Voir aussi

  • Reconnaissance et validation des acquis : le portefeuille des compétences.

  • Ecriture et formation.

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA

  • Les filiations théoriques.

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA

  • L’autoformation.

    L’autoformation concernait en 1992 plus de 600 000 personnes adultes (CNED, CNAM, universités) et l’intérêt qu’elle suscite dans les publications et colloques est croissant. Cet ouvrage a pour but de consolider sur le plan théorique la notion d’autoformation à travers sa triple dimension de psychopédagogie, d’ingénierie éducative et de sociologie.

  • Structure et dynamique des organisations.

    Analyse des structures d’entreprise manière dont les organisations se structurent : les cadres, les spécialistes, les professeurs, les étudiants.

  • Sociologie de la compétence professionnelle.

    Qui a compétence pour juger de la compétence professionnelle de quelqu’un ?Telle est la question fondamentale à laquelle cet ouvrage tente de répondre, en montrant à quelles conditions peut s’opérer le consensus sur ce qu’est « le bon professionnel », le « pro ». L’auteur construit un modèle d’interprétation original pour aborder les problèmes de compétence. Il montre comment […]